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Scienze della Formazione / Educazione

Fondamenti e didattica delle attività motorie per l’età evolutiva

Apprendere il movimento nella scuola dell’infanzia e nel primo ciclo di istruzione.

Il testo affronta le tematiche relative al valore del corpo e della motricità e si sofferma sulle dimensioni di sviluppo dei bambini e ragazzi in rapporto all’attività fisica. Esamina l’apprendimento motorio con i suoi elementi specifici e individua le componenti che concorrono a rendere efficace l’esperienza di apprendimento. Riporta le finalità dell’educazione motoria nella scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione, gli obiettivi, l’organizzazione della pratica, le indicazioni metodologiche e valutative. Il volume, per un’integrazione coerente tra teoria e pratica, è arricchito nell’ultima parte di percorsi operativi.

Autore: Giuliana Pento
Anno: 2020
ISBN: 9788854952003
Num. Pagine: 252
Editore: Cleup

Prezzo: 20.00€
19.00€Prezzo:
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La nascita del mondo moderno

1780-1914
Attingendo a una mole sterminata di conoscenze, Bayly ripercorre il sorgere di uniformità globali nello Stato, nella religione, nelle arti, nei rapporti di genere, nelle ideologie politiche e nella vita economica nel corso del XIX secolo.

Autore: Christopher A. Bayly
Anno: 2009
ISBN: 9788806197285
Num. Pagine: 660
Editore: Einaudi

Prezzo: 32.00€
30.40€Prezzo:
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Introduzione alla storia moderna

La sintesi di storia moderna tracciata nel volume fornisce da un lato una serie di approfondimenti sulle questioni essenziali dell’epoca, dall’altro ne ricostruisce l’andamento cronologico non secondo il consueto modello narrativo, ma per luoghi e momenti-chiave. Caratteristica del libro, in linea con la più recente storiografia, è la considerazione non più eurocentrica del periodo, con largo spazio dedicato alle reti di relazione globali e alle vicende asiatiche.

Autore: Marco Bellabarba - Vincenzo Lavenia (a cura di)
Anno: 2018
ISBN: 9788815278579
Num. Pagine: 481
Editore: Il Mulino

Prezzo: 38.00€
36.10€Prezzo:
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L'alfabeto dell'ascolto

Elementi di grammatica musicale.

Il libro offre strumenti teorici ed applicativi per l’ascolto, l’analisi e la comprensione della musica. La prima parte espone argomenti basilari di teoria e grammatica; la seconda illustra alcuni principi-base di morfologia musicale. Il testo si articola in due parti, seguite da un glossario e una bibliografia. Ciascuna parte contiene proposte d’ascolto ed esercizi per l’autoverifica. Nell’approntare il testo, gli autori hanno tenuto conto degli standard formativi in uscita previsti per l’educazione musicale dai principali curricoli scolastici europei (obiettivi listening e appraising).

Autore: Cosimo Caforio - Benedetto Passannanti
Anno: 2009
ISBN: 9788843049097
Num. Pagine: 272
Editore: Carocci

Prezzo: 14.90€
14.15€Prezzo:
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Discutendo si impara

Interazione sociale e conoscenza a scuola NUOVA EDIZIONE

In questa nuova edizione di un testo che rappresenta oramai un saldo punto di riferimento per gli studi universitari si traccia un ampio e aggiornato quadro dei temi e dei problemi connessi alla funzione dell’interazione sociale nell’educazione cognitiva. I fondamenti concettuali di questa prospettiva sono illustrati e discussi a partire dagli apporti classici della scuola storico-culturale, sino alle più recenti acquisizioni teoriche ed empiriche della ricerca. Su questo presupposto, sono indagate in profondità le dinamiche dell’interazione fra pari e le loro modalità di analisi, le caratteristiche del ruolo dell’adulto, le implicazioni cognitive della gestione e del controllo di un apprendimento situato nei vari contesti di conoscenza.

Autore: Anna Maria Ajello - Clotilde Pontecorvo - Cristina Zucchermaglio
Anno: 2007
ISBN: 9788843043682
Num. Pagine: 304
Editore: Carocci

Prezzo: 23.80€
22.60€Prezzo:
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Ragionare con il discorso

Il pensiero argomentativo nelle discussioni in classe. Nuova Edizione

Considerare la ragione come obiettivo dell´educazione comporta comunque la necessità di fornire basi filosofiche, psicologiche e pedagogiche a tale impresa di democratizzazione del pensiero. Nel testo, aggiornato per questa nuova edizione, vengono analizzati gli approcci teorici più rilevanti a sostegno di un progetto educativo mirato a “imparare a pensare” attraverso l´argomentazione filosofica in ambienti formativi trasformati in “comunità di ricerca”. Nella seconda parte del volume viene presentato il curricolo americano Philosophy for Children inteso come modello possibile per l´educazione del pensiero razionale, offrendo spunti metodologico-didattici per utilizzare la discussione nei contesti di istruzione scolastica.

Autore: Marina Santi
Anno: 2006
ISBN: 9788820739614
Num. Pagine: 232
Editore: Liguori

Prezzo: 22.49€
21.40€Prezzo:
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La Progettazione Didattica

Teorie, Metodi, Contesti. Seconda Edizione

Le teorie e i metodi della progettazione didattica e della programmazione scolastica sono analiticamente presentati nel volume, considerando i contesti culturali e sociali che si pongono in interazione continua con tali interventi, e tenendo conto della multiprospetticità e dei processi dinamici che li caratterizzano.
Questa ottica ha guidato la trattazione degli argomenti presentati, in cui si è partiti dall’analisi delle strategie che le società occidentali stanno mettendo in atto per introdurre innovazioni significative nei loro sistemi scolastici.
Sono anche illustrate le alterne vicende che hanno caratterizzato le varie stagioni delle riforme del sistema scolastico italiano al cui interno assume un significato particolare la legge sull’autonomia.
In questo quadro risulta importante il dibattito sulle modalità con cui progettare l’istruzione nelle scuole contemporanee, collegandola con le diverse teorie curricolari elaborate dai maggiori studiosi europei, statunitensi ed italiani. Completa il volume l’indicazione delle strategie didattiche, dei metodi, degli strumenti e delle forme di valutazione da considerare per sollecitare la scuola italiana a misurarsi con nuovi criteri di qualità.

Autore: Raffaella Semeraro
Anno: 2009
ISBN: 9788871262338
Num. Pagine: 183
Editore: Upsel

Prezzo: 26.00€
24.70€Prezzo:
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Didattica generale

Edizione breve.

Dopo un’ampia introduzione storica, che inquadra la didattica all’interno dello sviluppo del pensiero pedagogico, il manuale disegna lo sfondo teorico della questione dell’apprendimento, mettendo a confronto le teorie più recenti; indica successivamente i percorsi tramite i quali l’apprendimento può concretizzarsi e le relative metodologie di insegnamento; infine affronta il tema indispensabile della valutazione, che non può essere considerata un’asettica «certificazione» degli studenti, ma va pensata come un processo di intervalutazione dialogica.

Autore: Elisabetta Nigris
Anno: 2005
ISBN: 9788881072149
Num. Pagine: 225
Editore: Guerini

Prezzo: 18.50€
17.60€Prezzo:
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