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Psicologia dell'educazione

Abilità cognitive - Vol. 5: Cognizione numerica

Questo programma sulla cognizione numerica si articola in 8 aree — corredate di pratici moduli per la registrazione e la valutazione delle prestazioni — e ha come obiettivi lo sviluppo e il rafforzamento delle competenze e conoscenze che permettono la produzione, la manipolazione e il riconoscimento di quantità, attraverso l’attivazione di specifici processi cognitivi. Nello specifico, le 8 aree riguardano:
- Abbinamenti di quantità
- Riconoscimento di quantità
- Subitizing
- Maggiore e minore
- Ordinamento di quantità
- Rappresentazione analogica di numeri
- Conteggio di elementi grafici
- Abbinamento di numeri a quantità

Autore: Gagliardini, Emanuele
Anno: 2016
ISBN: 9788859009924
Num. Pagine: 254
Editore: Erickson

Prezzo: 23.00€
19.55€Prezzo:
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Le diversità degli alunni Utilizzare le differenze cognitive e affettive per l'apprendimento

Utilizzare al meglio le differenze cognitive, linguistiche, emotive e di atteggiamenti che emergono in una classe nei processi di apprendimento-insegnamento è la grande sfida per ogni insegnante sensibile e attento.
Chiunque, però, voglia confrontarsi con questo tema viene travolto dalla mole di risultati prodotti dalla ricerca pedagogica e psicologica degli ultimi vent’anni, impulsi e orientamenti teorici difficili da inquadrare in una prospettiva coerente e fruibile sul piano didattico.
In questo libro, ideale prosecuzione del grande successo Formare una testa ben fatta (2003), l’autore presenta in modo chiaro e approfondito le varie dimensioni della diversità: i temperamenti, le intelligenze multiple, gli stili di apprendimento, la creatività, il mondo emotivo, gli stili comunicativi.
Il risultato è un percorso formativo prezioso per una pratica didattica e una professionalità docente più consapevoli e soddisfacenti, impegnate nel riconoscimento e nella valorizzazione delle differenze.

Autore: Tuffanelli, Luigi
Anno: 2011
ISBN: 9788879469432
Num. Pagine: 352
Editore: Erickson

Prezzo: 19.50€
16.60€Prezzo:
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La sfida della disciplina Governare il caos per favorire lo sviluppo del bambino

Daniel Siegel e Tina Payne Bryson, autori del bestseller 12 strategie rivoluzionarie per favorire lo sviluppo mentale del bambino, si occupano ora, con la stessa competenza e lo stesso approccio innovativo, della sfida più importante per chi cresce un figlio: la disciplina. Il testo chiarisce il rapporto tra lo sviluppo cerebrale del bambino e il modo dei genitori di reagire ai suoi cattivi comportamenti, offrendo un valido piano d’azione per affrontare, senza violenza ma con comprensione, tensioni e crisi di collera. Partendo dal reale significato del termine “disciplina” (istruire e insegnare, non rimproverare), gli autori mostrano come entrare in sintonia con il bambino e incanalare le sue emozioni per trasformare una crisi di rabbia o di pianto in un’opportunità di crescita. Così si potrà spezzare il circolo vizioso di capricci del bambino e punizioni del genitore, sostituendolo con strategie più efficaci e adeguate a ogni fase dello sviluppo. Grazie alle spiegazioni semplici e chiare, ai consigli pratici, ai fumetti e ai disegni accattivanti che chiariscono con immediatezza le indicazioni degli autori, questo libro costituisce una grande risorsa per ogni famiglia.

Autore: Siegel, Daniel J. - Payne Bryson, Tina
Anno: 2015
ISBN: 9788860307736
Num. Pagine: 286
Editore: Raffaello Cortina

Prezzo: 22.00€
18.70€Prezzo:
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I nostri figli e la loro educazione, oggi

Autore: Amadori, Pierino Luigi
Anno: 2015
ISBN: 9788861522121
Num. Pagine: 255
Editore: Pensa

Prezzo: 18.00€
15.30€Prezzo:
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Il digitale nell'educazione: ambienti, dispositivi, apprendimenti

Nel volume si affronta la problematica dell’apporto delle tecnologie per l’apprendimento nell’azione educativa e didattica. I diversi contributi si orientano verso una prospettiva di lavoro che configura le tecnologie come struttura significativa per accogliere i bisogni educativi delle nuove generazioni, in ambienti a loro congeniali che si sviluppano rinnovando precedenti sistemi di conoscenza e di comunicazione. L’essenza della ricerca riguarda il come si modificano i modi di apprendere nei soggetti, dal momento in cui i media digitali occupano uno spazio rilevante nelle loro esperienze. Si tratta di costruire una progettualità educativa capace di mediare efficacemente tra pratiche sociali e bisogni individuali.

Autore: Anello, Francesca - Marino, Eleonora - Pino, Virgilio
Anno: 2014
ISBN: 9788861522046
Num. Pagine: 164
Editore: Pensa

Prezzo: 18.00€
15.30€Prezzo:
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La ricchezza della neurodiversità Percorsi e strumenti psicopedagogici per i DSA

fronte dell’emanazione di numerosi documenti riguardanti i Disturbi Specifici dell’Apprendimento (come la Consensus Conference o il DSM V) ci è sembrato interessante riflettere sulla sostenibilità della presa in carico dei DSA. Tale riflessione vuole sottolineare il valore di un intervento riabilitativo che sia il frutto di una progettazione intenzionale, sistemica, strutturata, in grado di coinvolgere le persone, le metodologie, gli spazi e gli strumenti più adeguati con l’obiettivo di offrire un outcome migliore a coloro che, altrimenti, sarebbero destinati a soccombere alle proprie difficoltà.
In questo lavoro verrà dapprima introdotto il concetto di apprendimento per poi considerare le caratteristiche con cui si può manifestare un disturbo dell’apprendimento. Nella seconda parte il focus sarà la riabilitazione caratterizzata da un’azione coordinata di rete tra tutte le figure di riferimento e finalizzata a suggerire delle strategie per realizzare al meglio la formazione della persona. Infine, con l’intento di fornire idee e suggerimenti di tipo operativo, verrà presentato un materiale volto a facilitare l’acquisizione ed il consolidamento del codice alfabetico.

Autore: Di Natali, Lelia
Anno: 2015
ISBN: 9788861522091
Num. Pagine: 120
Editore: Pensa

Prezzo: 16.00€
13.60€Prezzo:
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Crescere in un tempo di crisi Come aiutare i nostri figli a credere nel futuro

La crisi oggi non caratterizza più soltanto l’età adolescenziale, ma la società tutta. Entrambi, società e adolescenti, entrano in questa zona di turbolenza con la medesima inquietudine: sanno che ne usciranno trasformati, ma non sanno come. Purtroppo lo constatiamo spesso: se l’autonomia e l’indipendenza non cessano di essere un valore, le difficoltà attuali obbligano i giovani a restare troppo a lungo presso i loro genitori, sovente ansiosi per il futuro che attende i loro figli. A ciò si aggiunga che né la scuola né il contesto economico favoriscono l’entusiasmo e la disposizione fiduciosa verso il domani. A fronte di questa situazione apparentemente bloccata, Philippe Jeammet ricorda che l’adolescente, per conseguire un proprio equilibrio deve poter investire le energie in progetti alla sua portata, nei quali maturare confidenza in se stesso. Il libro sottolinea questa verità: è proprio di ogni essere vivente di andare avanti senza conoscere ciò che lo attende. Tra i valori da trasmettere ai nostri figli, il dovere della speranza è quello più essenziale, il fondamento di tutti gli altri. Il futuro sarà prima di tutto ciò che loro decideranno di fare.

Autore: Jeammet, Philippe
Anno: 2015
ISBN: 9788834329870
Num. Pagine: 130
Editore: Vita e Pensiero

Prezzo: 13.00€
11.05€Prezzo:
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Potenziare la memoria in classe Percorsi di didattica inclusiva

Il volume illustra le metodologie di lavoro adottabili in classe per potenziare le capacità mnestiche degli allievi della scuola dell’infanzia e primaria. Seguendo il percorso di un’insegnante, la maestra Tina, sono presentati itinerari didattici per promuovere un utilizzo strategico e consapevole della memoria. L’approccio adottato enfatizza la dimensione dell’inclusione, curando non solo la tipologia di compiti, ma anche la creazione di un clima accogliente per tutti nella classe e la valorizzazione delle diversità, con ampio utilizzo di metodologie di gruppo, strategie di aiuto, autovalutazioni. I principali temi affrontati sono: l’apprendimento delle competenze di base, la soluzione dei problemi, la metacognizione, il metodo di studio. Le proposte di lavoro contenute nel testo possono essere sviluppate collegandosi al portale IncluDeRe (Laboratorio sull’inclusione, didattica e ricerca educativa), promosso dal Dipartimento di Scienze umane dell’Università di Udine.

Autore: Cottini, Lucio
Anno: 2015
ISBN: 9788874667376
Num. Pagine: 168
Editore: Carocci Faber

Prezzo: 19.00€
16.15€Prezzo:
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