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Manuale di psicodiagnostica su modelli di matrice europea.
Il ”Test delle macchie d’inchiostro” ideato da Hermann Rorschach nel 1920 continua ad essere il metodo proiettivo più usato in psicodiagnostica, in quanto possiede sia le qualità psicometriche proprie dei test psicologici, sia la capacità di dare informazioni su aspetti complessi della personalità e del suo funzionamento, intesi in senso clinico, dinamico e relazionale. La presente edizione introduce e illustra ampiamente il metodo Rorschach ed è completamente rinnovata per quanto riguarda le esigenze di tipo psicometrico, nonché quelle di tipo clinico-dinamico.

Pulsione, immagine, parola poetica.
Qualsiasi altro segno di punteggiatura le è precluso: non il punto esclamativo dell’assertività, non il punto fermo della conclusione, e neppure i punti di sospensione dell’ineffabilità. Introdurre gli “elementi dell’esperienza psicoanalitica” è un modo per entrare nella sintassi e nel linguaggio di una “cura di parole” in accordo e in collisione con il funzionamento del paziente. Provare a trasmettere come questa parola possa crearsi, analizzando gli elementi che la costituiscono (sensorialità, immagini, forme di pensiero) all’interno dei riferimenti metapsicologici della mitopoiesi psicoanalitica (seduzione, pulsione, narcisismo, oggetto, corpo sessuale, transfert e controtransfert), è un modo per addentrarsi nello scollamento fra teoria e clinica ed esplorare una poetica che trova supporto nel metodo analitico e nella riflessione sull’esperienza stessa.

Un programma di terapia cognitivo-comportamentale.
Un manuale di auto-aiuto a orientamento cognitivo-comportamentale per pazienti con disturbi dell’umore e depressione.
Superare la depressione è difficile ma possibile, spesso anche senza ricorrere agli psicofarmaci. Allo stato attuale, il trattamento psicologico di elezione dei disturbi depressivi, secondo le linee guida internazionali, è rappresentato dalla psicoterapia cognitivo-comportamentale, che aiuta a modificare i comportamenti e le modalità di pensiero disfunzionali che li innescano e li mantengono.

Viene indagata la genesi della sofferenza psichica, evidenziando il lavoro “a quattro mani” che costantemente analista e paziente fanno insieme. In particolare, attraverso continue esemplificazioni cliniche, si focalizza l’attenzione sul funzionamento/disfunzionamento mentale dell’analista in relazione con il paziente e sui rimedi che la cura psicoanalitica offre al dolore psichico. Con questo libro l’autore continua il percorso intrapreso nei precedenti volumi, che sono oggetto di studio in molti Istituti di psicoanalisi nel mondo.

A cento anni da L’ interpretazione dei sogni , mentre, con rinnovata violenza, la psicoanalisi è accusata di essere terapeuticamente inefficace e concettualmente superata e se ne annuncia la morte imminente, conviene interrogare ancora le ragioni del suo dire . Una lettura del testo freudiano, fatta alla luce delle circostanze che hanno determinato la sua genesi e che segua il suo divenire sotto la costante pressione delle urgenze cliniche, ci rivela valenze epistemiche tuttora inedite.
Si tratta di verificare se la psicoanalisi appartenga davvero ad “un’altra epoca” oppure se, secondo l’espressione di Nietzsche, sia “inattuale” nel senso di avere una radicale disposizione a “dare nome” a cose che ancora non ne hanno.

Il volume è il primo manuale di Analisi Transazionale (AT) basato sulla ricerca. Sviluppato a partire dal lavoro di ricerca dell’autore sulla terapia AT per la depressione, attinge inoltre da una vasta gamma di recenti risultati di ricerca relativi alla depressione e al suo trattamento. Si offre in questo modo al lettore una solida base per la comprensione della natura della depressione, nonché una guida chiara su come offrire una psicoterapia efficace. Concepito come una guida per il terapeuta, il testo si snoda dal primo contatto con il paziente fino alla conclusione del percorso terapeutico attraverso i seguenti argomenti: teoria e pratica della psicoterapia AT; comprensione dei fattori di mantenimento della depressione; concettualizzazione della depressione attraverso l’utilizzo dell’AT; materiale originale sui meccanismi di cambiamento terapeutico; come ottimizzare il processo psicoterapico; processi terapeutici fondamentali nella terapia della depressione; come disegnare la terapia sulla base dei bisogni dei pazienti; nozioni introduttive sulle neuroscienze e sui trattamenti medici per la depressione. Nell’allegato online al testo – consultabile nell’Area Multimediale del sito www.francoangeli.it – si potranno, inoltre, scaricare materiali da dare al paziente per incrementare il processo terapeutico e rafforzare l’alleanza di lavoro. Il testo rappresenta quindi un’utilissima guida strutturata e pratica alla teoria AT per i terapeuti in formazione o che già svolgono attività clinica.

Maestri, idee, suggestioni e fermenti della psicoanalisi del Novecento.
Questo libro è l’ideale prosecuzione di un percorso iniziato con le Lezioni sul pensiero freudiano e sue iniziali diramazioni ed ha l’ambizione di descrivere, in uno stile che ripercorre quello delle “lezioni”, l’evoluzione del pensiero psicoanalitico del Novecento. Il suo punto di partenza è il primo gruppo di pionieri che si sono formati intorno a Freud e che hanno seguito, ampliato e in alcuni casi contraddetto le teorie del maestro. Di questi sono stati presi in considerazione Karl Abraham, che spostò l’interesse sul preedipico e sulle prime fasi delle sviluppo libidico affettivo, Otto Rank, che per primo abbinò i temi dell’arte e della mitologia con la psicoanalisi, elaborando quel trauma della nascita che lo porterà distante da Freud, Sandor Ferenczi, coraggioso esploratore dell’inconscio che, attraverso luci ed ombre, riuscì ad anticipare innovazioni e contraddizioni della psicoanalisi contemporanea, e infine Carl Gustav Jung, artefice della prima eresia e della prima importante scissione nel movimento psicoanalitico dopo Adler. Sono poi trattati gli autori e le correnti di pensiero che hanno caratterizzato la psicoanalisi in questo secolo. In primo luogo la Psicologia dell’Io, con Hartmann e Anna Freud, che incentrò la sua attenzione sulle funzioni dell’Io, le sue difese e l’adattamento, e la Scuola interpersonale di Sullivan e Fromm che piegarono ulteriormente la psicoanalisi verso le relazioni interpersonali a partire dalle patologie gravi e valorizzarono il contesto sociale. Inoltre Melanie Klein, Donald Winnicott e Wilfred Bion che, da punti di vista diversi, rivitalizzarono con i loro originali contributi teorici il pensiero psicoanalitico, fino agli altri “teorici delle relazioni oggettuali” e della psicologia del Sé.

Lezioni sul pensiero freudiano e sue iniziali diramazioni nasce dall’elaborazione delle lezioni sulle teorie di Freud tenute negli ultimi anni all’interno del corso di Psicologia dinamica presso la Facoltà di Psicologia dell’Università di Padova.
Il testo di Mangini descrive l’intero percorso intellettuale, formativo e umano di Sigmund Freud, presenta le premesse storiche e culturali che hanno portato alla nascita della psicoanalisi e mostra le continue trasformazioni e i recenti sviluppi di questo orientamento psicologico.