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Educazione, asilo, scuola

Let's play with English Giochi per sviluppare le competenze lessicali e narrative

Gioco e apprendimento sono due concetti fortemente intrecciati e connessi: la dimensione ludica, se ben strutturata, può favorire non solo l’acquisizione disciplinare ma anche il potenziamento dei processi di pensiero e della motivazione ad apprendere. Facendo del gioco una vera e propria strategia didattica, il volume fornisce proposte e suggerimenti ludici che, grazie alla presenza dell’adulto competente e all’interazione tra pari, sono finalizzati a favorire l’apprendimento della lingua inglese, potenziando le competenze lessicali e narrative.
Una prima parte del libro introduce ai principi teorici e spiega la metodologia, gli obiettivi e l’articolazione delle attività proposte; una seconda parte, invece, si concentra sui giochi, descrivendone nel dettaglio lo svolgimento e i materiali.
Rivolto a bambini dall’ultimo anno della scuola dell’infanzia fino al quinto anno della scuola primaria — ma utile come strumento di recupero anche per alunni con difficoltà di apprendimento —, Let’s play with English comprende un kit completo e di facile utilizzo, costituito da:
• 10 giochi (per oltre 130 diverse attività);
• 1 ruota alfabetica e 1 ruota meteorologica;
• 510 carte e 36 gettoni smile.
Tutte le attività sono basate sugli obiettivi educativi e didattici delle più recenti Indicazioni ministeriali e sono facilmente personalizzabili e adattabili in base al livello e alla tipologia di classe in cui si opera.

Autore: Venera, Anna Maria
Anno: 2016
ISBN: 9788859010708
Num. Pagine: 120
Editore: Erickson

Prezzo: 21.00€
17.85€Prezzo:
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Disprassia e apprendimento Metodi e strategie per l'intervento a scuola

La disprassia è un disturbo della coordinazione motoria che comporta difficoltà nei movimenti comunemente implicati nelle attività quotidiane (come vestirsi, svestirsi, allacciarsi le scarpe, ecc.).
Scritto da esperti del settore con un’ampia esperienza sul campo, il volume affronta la disprassia da un punto di vista molto pratico.
Ricco di suggerimenti e strategie, facili da mettere in pratica tutti i giorni a scuola, il testo declina le informazioni teoriche sul funzionamento motorio in attività mirate, traducendole in strumenti e ausili operativi.

Autore: Mazeau, Michèle - Le Lostec, Claire
Anno: 2016
ISBN: 9788859011125
Num. Pagine: 358
Editore: Erickson

Prezzo: 21.00€
17.85€Prezzo:
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L’educazione emotiva

Quando nostro figlio nasce, nasciamo anche noi come genitori, pieni di speranze, timori, aspettative. Il compito che ci attende ci fa sentire quasi sempre inadeguati. Eppure, per “allenare” un bambino alla vita, non occorrono competenze speciali, basta la volontà di metterci in gioco: solo così possiamo sintonizzarci con lui e aiutarlo a crescere libero e felice. Non esistono infatti ricette preconfezionate per gestire le emozioni fondamentali – rabbia e paura, tristezza e disgusto, sorpresa e felicità – che alimentano la mente del bambino, talvolta innescando disagi e conflitti. Ma alle sfide di ogni giorno possiamo rispondere accogliendo il suo stato emotivo, facendolo sentire compreso, offrendogli strumenti via via più complessi per interpretare quello che prova e attribuirgli un senso. In queste pagine, Alberto Pellai – ricco della sua esperienza di medico, psicoterapeuta dell’età evolutiva, ricercatore universitario e soprattutto genitore di quattro figli – ci racconta in modo semplice e illuminante come funziona il cervello, ci aiuta a riconoscere le dinamiche psicologiche che regolano il rapporto con i figli e ci propone consigli concreti per esserne sempre i migliori alleati. Perché se è vero che i bambini imparano quello che vivono, educarli significa aiutarli, con amore e creatività, a coltivare il desiderio di diventare ciò che sono, gettando un solido ponte tra presente e futuro.

Autore: Pellai, Alberto
Anno: 2016
ISBN: 9788891511058
Num. Pagine: 208
Editore: Fabbri

Prezzo: 19.00€
16.15€Prezzo:
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Storia e geografia Idee per una didattica congiunta

Il volume intende affinare, condividere e mettere a disposizione della comunità scientifica e scolastica strumenti operativi e indicazioni concrete per la didattica congiunta della storia e della geografia, due discipline il cui connubio risale alle loro stesse origini. Le ipotesi didattiche e le riflessioni offerte nel libro esplorano alcuni modi di costruire l’unità di spazio e tempo (cronotopo) e si soffermano sulla concretezza degli oggetti geografici, entrando nelle forme della discorsività e nei presupposti da cui partono l’osservazione e l’analisi. L’obiettivo formativo è di radicare forme del sapere aperte alla pratica di interrogarsi sul mondo.

Autore: Minelle, Cristina - Rocca, Lorena - Bussi, Francesco
Anno: 2016
ISBN: 9788843076314
Num. Pagine: 260
Editore: Carocci

Prezzo: 25.00€
21.25€Prezzo:
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Educazione per la vita e inclusione digitale Strategie innovative per la scuola e la formazione degli adulti

Parlare di «inclusione digitale» oggi non significa semplicemente dotare ragazzi e adulti delle capacità informatiche basilari, ma diffondere a tutti i livelli una cultura dell’innovazione che abbia come obiettivi, a livello individuale, lo sviluppo integrale della persona, il protagonismo nel lavoro e la cittadinanza piena e, a livello sociale, la lotta alla marginalità, lo sviluppo comunitario e l’elaborazione di risposte sistemiche alle sfide contemporanee. Significa inoltre rimettere al centro l’educazione, come motore di trasformazione e di sviluppo, integrando l’acquisizione di conoscenze, competenze trasversali, soft skill e atteggiamenti personali con curricoli innovativi e multidisciplinari. È questo lo scopo che persegue la Fondazione Mondo Digitale, coniugando ricerca e pratica: lavorare per una società democratica del sapere, in cui i benefici che provengono da conoscenze, nuove tecnologie e innovazione siano a vantaggio di tutti senza alcun tipo di discriminazione.
In questo volume, gli autori presentano la cornice teorica ed etica che guida la loro riflessione e descrivono le azioni e i progetti realizzati, che possono essere estesi a contesti molto diversi e coinvolgere differenti fasce di popolazione.

Autore: Molina, Alfonso - Mannino, Maria
Anno: 2016
ISBN: 9788859011828
Num. Pagine: 126
Editore: Erickson

Prezzo: 18.50€
15.70€Prezzo:
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Peer teaching e inclusione Da insegnante a insegnante: supporto di rete per la condivisione di competenze educative

Una efficace e reale inclusione degli alunni con bisogni educativi complessi, come ad esempio nei casi di disturbo dello spettro autistico o di gravi problemi di comportamento, è spesso difficile da realizzare e nelle nostre scuole, purtroppo, si registrano ancora situazioni di criticità e inadeguatezza, più o meno gravi.
In questo volume viene descritta, con riferimenti teorici ma anche con indicazioni e risorse operative, una modalità di intervento di rete basata sul peer teaching, ossia il supporto organizzato e strutturato, da insegnante a insegnante, sperimentato con successo da diversi anni a Vicenza dallo Sportello Autismo e dal Servizio Disturbi di Comportamento.
L’interscambio di conoscenze e competenze fra operatori dei due servizi e mondo della scuola e la costante collaborazione con i servizi socio-sanitari, i presidi riabilitativi e le associazioni del territorio, rendono il sistema d’intervento peer to peer qui proposto un esempio trasferibile ad altri contesti e a problematiche di diversa natura.

Autore: Munaro, Claudia - Cervellin, Ilaria (a cura)
Anno: 2016
ISBN: 9788859011712
Num. Pagine: 342
Editore: Erickson

Prezzo: 23.50€
20.00€Prezzo:
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La valutazione iniziale delle abilità nell'alunno con disabilità

Prima di attuare un intervento educativo è essenziale compiere una valutazione obiettiva e completa dei livelli di abilità dell’alunno con handicap. Tale valutazione è detta “assessment” e può essere effettuata con strumenti anche di facile utilizzo, come quelli presentati in questo volume: test, checklist e schede di valutazione che coprono livelli diversi di età di sviluppo e varie classi di abilità (autonomia, abilità motorie, abilità sociali e linguistiche, prearitmetica, uso del denaro e dell’orologio, e altre ancora)La valutazione iniziale delle abilità presentate dall’alunno con handicap è l’indispensabile base psicopedagogica per una completa e accurata “diagnosi funzionale” e per la compilazione del “profilo dinamico funzionale”. Comprendere in modo approfondito la realtà di partenza dell’alunno handicappato, definendo esattamente sia i punti di forza che i deficit del repertorio comportamentale di abilità, è un’esigenza sempre più sentita dagli insegnanti che si collocano nell’ottica di programmare in modo rigoroso i propri interventi di recupero e sostegno.

Autore: Ianes, Dario
Anno: 2016
ISBN: 9788859012047
Num. Pagine: 191
Editore: Erickson

Prezzo: 18.50€
16.65€Prezzo:
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Fiabe toccasana. Le storie che danno conforto ai bambini

La fiaba è benefica, perfino terapeutica, e per diversi motivi. Crea un momento di sospensione del tempo ordinario; la voce narrante culla l’anima del bambino; chi racconta e chi ascolta sono così vicini da potersi comprendere. Ma le fiabe hanno anche la capacità di trasmettere messaggi profondi, significati simbolici che il bambino apprende grazie al linguaggio immaginativo tipico del racconto. Le fiabe proposte in questo libro discendono sempre da situazioni reali. Possono essere efficaci in senso generale oppure adatte a curare situazioni specifiche, come “L’omino dei capricci”, il cui buffo protagonista aiuta genitori e bambini a recuperare il sorriso, oppure “Cavallino Manto d’Argento”, che si perde nel bosco ma, sostenuto dai suoi amici animali, ritrova la strada, insegnando ai bambini a restare fiduciosi anche nei momenti di difficoltà: c’è sempre chi può indicare una via d’uscita…

Autore: Valentinotti, Carmen
Anno: 2016
ISBN: 9788857307114
Num. Pagine: 174
Editore: Red

Prezzo: 12.00€
10.20€Prezzo:
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