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Educazione, asilo, scuola

Paradosso dell’infanzia e dell’adolescenza: attualità, adultità, identità. Per una Pedagogia dell’infanzia e adolescenza

Un’ottica pedagogica su infanzia e adolescenza attraverso cui ragionare su come occuparsene davvero e non solo pre-occuparsene; come far sì che la loro crescita segua un autentico processo di sviluppo; sugli strumenti che possono permettere la realizzazione del loro ben-essere; quale sia la nuova ottica relazionale attraverso cui aiutare la loro crescita personale e l’affermazione identitaria.

Autore: Calaprice, Silvana
Anno: 2016
ISBN: 9788891740137
Num. Pagine: 208
Editore: Franco Angeli

25.00€Prezzo:
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Kit per l'ADHD Iperattività e disattenzione

Il Kit per l’ADHD è pensato per specialisti, insegnanti di sostegno e operatori che si occupano di ADHD e che lavorano con bambini e ragazzi disattenti, irrequieti e/o iperattivi. Permette di valutare le difficoltà di attenzione e iperattività e di strutturare percorsi di intervento e potenziamento.
Il kit comprende:
Una GUIDA ALL’USO che fornisce le informazioni utili per conoscere l’ADHD e per strutturare un percorso completo dalla valutazione all’intervento, illustrando gli strumenti utilizzabili nell’assessment dell’ADHD fornendo le indicazioni per realizzare un intervento.
Un volume STRUMENTI DI VALUTAZIONE per inquadrare le difficoltà presentate dal bambino o ragazzo e per capire quali sono le aree più problematiche dove intervenire. Permette di ottenere molteplici informazioni su aree diverse e di compilare un Report generale utile a tracciare il profilo funzionale del bambino.
Un volume MATERIALI PER L’INTERVENTO per progettare percorsi di intervento e di potenziamento mirati e specifici, che sono particolarmente utili nell’affiancamento del bambino/ragazzo mentre frequenta la scuola primaria e quella secondaria.

Autore: Fedeli, Daniele - Vio, Claudio
Anno: 2016
ISBN: 9788809991170
Num. Pagine: 24
Editore: Giunti

Prezzo: 59.00€
50.15€Prezzo:
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La comunicazione in classe

Ogni classe scolastica rappresenta ormai uno specifico micro-contesto, costruito attraverso le interazioni quotidiane fra insegnanti e alunni. Una riflessione sulle caratteristiche linguistiche e comunicative di queste interazioni fornisce una cornice di riferimento della vita di ogni classe, indirizzando l’attenzione sulla forma e sul contenuto dei messaggi, che vengono interpretati attraverso la condivisione della qualità delle relazioni tra insegnanti e alunni, le regole del contratto didattico, l’uso pragmatico di routine linguistiche e organizzative. La comunicazione in classe diventa così lo strumento attraverso cui il discorso educativo si trasforma in una conversazione, fatta di idee, parole e gesti, che favorisce la costruzione collettiva dell’apprendimento significativo e il successo formativo degli alunni.

Autore: Selleri, Patrizia
Anno: 2016
ISBN: 9788843082704
Num. Pagine: 128
Editore: Carocci

Prezzo: 12.00€
10.20€Prezzo:
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Gli adolescenti si raccontano. Genitori in ascolto dei propri figli

In questo libro il lettore troverà centinaia di risposte di adolescenti alle domande che i genitori comunemente si pongono sui propri figli: cosa fanno i nostri figli sui social network? Perché non si può più entrare nella loro camera? Come vigilare sul loro studio? Le spiegazioni, rassicuranti e illuminanti, permetteranno agli adulti di comprendere maggiormente il mondo dei propri figli adolescenti e di instaurare con loro una relazione positiva.

Autore: Moro, Marie Rose
Anno: 2016
ISBN: 9788891741226
Num. Pagine: 154
Editore: Franco Angeli

20.00€Prezzo:
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Le fiabe per insegnare le regole. Un aiuto per grandi e piccini

Come aiutare un bambino a capire che deve lavarsi i denti, fare la doccia o smettere di mangiarsi le unghie? Come convincerlo che deve allacciare la cintura quando sale in auto? Come insegnargli l’utilità di mettere in ordine la propria stanza o di preparare la cartella? Le favole riusciranno a raccontare il mondo dei “grandi” ai bambini: aiuteranno non solo i bambini a comprendere le ragioni delle cose, ma anche i genitori a risolvere le piccole difficoltà della vita quotidiana.

Autore: Mauti, Elisabetta
Anno: 2016
ISBN: 9788891740236
Num. Pagine: 154
Editore: Franco Angeli

19.00€Prezzo:
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Compass. Un modello collaborativo per promuovere la competenza e il successo di studenti con autismo

Con l’aumento delle diagnosi di Disturbo dello Spettro Autistico (ASD), ci sono sempre più bambini con autismo nella scuola materna e nella scuola primaria. Per garantire agli studenti con autismo un apprendimento efficace, è fondamentale una programmazione educativa individualizzata basata su obiettivi misurabili. Il modello COMPASS, presentato in questo volume, è stato sviluppato proprio per migliorare i risultati scolastici tenendo conto di una programmazione mirata e attenta ai bisogni di ogni singolo studente. Il libro consente di costruire le competenze e le conoscenze circa i disturbi dello spettro autistico per lavorare con le famiglie e gli insegnanti in un programma di consulenza e coaching sistematico e basato sull’evidenza scientifica.

Autore: Ruble, Lisa A. - Dalrymple, Nancy J. - McGrew, John H.
Anno: 2016
ISBN: 9788898542178
Num. Pagine: 284
Editore: Hogrefe

Prezzo: 29.00€
24.65€Prezzo:
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Prove di competenza, compiti di realtà e rubriche di valutazione - ITALIANO - SCUOLA PRIMARIA

Nella prospettiva di una didattica per competenze, la sfida per gli insegnanti è quella di individuare modalità di valutazione che realmente riescano a far emergere i livelli di padronanza e generalizzazione delle conoscenze in ogni alunno: una valutazione autentica, formativa, riflessiva e ricorsiva.
In questa direzione, il volume si propone come strumento operativo e completo, presentando materiali, percorsi e modelli valutativi sperimentati e risultati efficaci, in linea con le Indicazioni nazionali e i nuovi modelli di certificazione al termine della scuola primaria.
In particolare, vengono proposte prove di competenza che permettono agli alunni di essere coinvolti in apprendimenti significativi e di impegnarsi in prestazioni contestualizzate nella vita di tutti i giorni, realizzando un compito di realtà.
Ogni prova di competenza è corredata da una scheda di automonitoraggio per il bambino e da rubriche di valutazione, che consentono un esame articolato e dettagliato dei livelli raggiunti, esplicitando chiaramente gli indicatori da osservare:
- Rubrica Competenza nella madrelingua
- Rubrica Compito di realtà
- Rubrica Osservazione dei processi cognitivi.

Autore: Gentili, Giuseppina
Anno: 2016
ISBN: 9788859011675
Num. Pagine: 272
Editore: Erickson

Prezzo: 20.00€
17.00€Prezzo:
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Metacognizione e avviamento alla letto-scrittura Attività metacognitive per i bambini della scuola dell'infanzia

Questo volume propone un programma innovativo per potenziare i processi metacognitivi di lettura e scrittura attraverso schede di lavoro contenenti racconti e giochi che permettono ai bambini di 4-5 anni di:
• capire la differenza fra scarabocchio, disegno e parola scritta
• analizzare differenti forme di scrittura
• capire la corrispondenza fra testo scritto e testo parlato
• sviluppare la motivazione per la lettura e la scrittura
• anticipare la possibilità di incontrare difficoltà di lettura e di scrittura
• rappresentarsi la scrittura e cogliere gli aspetti funzionali
• familiarizzare con la lingua scritta.

Autore: Friso, Gianna - Drusi, Silvia - Cornoldi, Cesare
Anno: 2016
ISBN: 9788859011644
Num. Pagine: 214
Editore: Erickson

Prezzo: 23.00€
19.55€Prezzo:
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