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Educazione, asilo, scuola

Elementi di didattica della musica

Strumenti per la scuola dell’infanzia e primaria.
Il volume approfondisce i fondamenti dell’educazione musicale analizzando le potenzialità educative della musica, lo sviluppo delle abilità musicali nell’infanzia e preadolescenza, e i principali processi coinvolti nell’ascolto, nella composizione e nell’esecuzione della musica. L’intento è offrire le basi dell’apprendimento musicale con la presentazione di recenti modelli e un’aggiornata bibliografia delle principali tendenze di ricerca in campo internazionale.

Autore: Michele Biasutti
Anno: 2015
ISBN: 9788874667338
Num. Pagine: 196
Editore: Carocci

Prezzo: 15.00€
14.25€Prezzo:
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Creare musica a scuola

Il filo rosso del volume è l’importanza di un approccio creativo e divergente in tutti i settori dell’educazione musicale e propone applicazioni inerenti l’ascolto,l’esecuzione e la composizione. Il presupposto è quello di sviluppare attività strutturate per rendere i processi educativi controllabili e verificabili partendo da studi scientifici condotti nel campo della psicologia della musica.

Autore: Michele Biasutti
Anno: 2007
ISBN: 9788882324842
Num. Pagine: 164
Editore: Pensa Multimedia

Prezzo: 18.00€
17.10€Prezzo:
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Tutti diversamente a scuola. L'inclusione scolastica nel XXI secolo

L’inclusione non si realizza una volta per tutte, necessita di continui monitoraggi e sistematiche verifiche.
Le minacce alla partecipazione e alla personalizzazione dell’insegnamento, infatti, tendono spesso ad avere la meglio su scelte didattiche e metodologiche secondo le quali è professionalmente doverosa la realizzazione di contesti facilitanti il coinvolgimento e l’apprendimento di tutti. Tutto questo comporta l’abbandono di “visioni speciali”, il convincimento che è necessario opporsi a modalità diagnostiche tendenti alla “categorizzazione” di persone e situazioni e alla tentazione di proporre solamente ad alcuni attenzioni educative differenziate. Questi, assieme alla presenza nelle classi di “operatori specializzati” che tenderebbero di fatto ad occuparsi soprattutto di alcuni e pochi alunni, magari in nome di alcuni documenti ufficiali, di alcune associazioni o di alcuni studiosi delle disabilità e delle diversità, rappresentano forse oggi gli ostacoli più consistenti ad un’inclusione scolastica di qualità. L’inclusione necessita di innovazione didattica, di risorse, di “competenze docenti” e, forse, di tanto coraggio per riuscire a fare a meno di supporti e sostegni che ne potrebbero, di fatto, minare la qualità.

Autore: Laua Nota - Maria Cristina Ginevra - Salvatore Soresi (a cura di)
Anno: 2015
ISBN: 9788867874712
Num. Pagine: 478
Editore: Cleup

Prezzo: 33.00€
31.35€Prezzo:
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La teoria dell’apprendimento trasformativo

Imparare a pensare come un adulto.
Nel 1978 Jack Mezirow introdusse nel dibattito internazionale sull’educazione degli adulti l’espressione “apprendimento trasformativo”. Da allora, la sua proposta metodologica ha goduto di grande fortuna, generando interesse nel mondo dell’insegnamento, dell’educazione, della formazione e della cura.
Secondo le linee dell’apprendimento trasformativo, un adulto può davvero cambiare se nella propria vita e nella propria storia di formazione si imbatte in un “dilemma disorientante”, un problema per il quale le sue esperienze e conoscenze pregresse non forniscono soluzioni. A partire dagli effetti di questo dilemma si inaugura nel processo formativo una fase di riflessione, di messa in discussione, di nuova consapevolezza e di cambiamento che coinvolge quelle che Mezirow chiama le “prospettive di significato”, schemi di riferimento personali entro i quali sono assimilate e trasformate le nuove esperienze.

Autore:
Anno: 0
ISBN:
Num. Pagine: 0
Editore:

Prezzo: 22.00€
20.90€Prezzo:
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Comunicare la salute e promuovere il benessere

Teorie e modelli per l’intervento nella scuola.
Alcuni strumenti utili, sia in termini di contenuti e programmi sia come attività e modelli di intervento, per comunicare la salute e la promozione del benessere ad adolescenti nella fascia di età 11-15 anni.

Autore: Ivana Matteucci
Anno: 2014
ISBN: 9788820472641
Num. Pagine: 196
Editore: Franco Angeli

26.00€Prezzo:
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I disturbi dell'apprendimento

Il manuale presenta un quadro completo e aggiornato delle diverse difficoltà di apprendimento riscontrabili in ambito scolastico, relativi a lettura e scrittura, all’area del calcolo, all’attenzione. Nell’esaminare tali disturbi secondo una prospettiva neuropsicologica e cognitiva, gli autori, fra i maggiori esperti della materia, danno conto in modo chiaro ed esaustivo dei diversi modelli interpretativi così come delle novità intervenute negli ultimi anni in ambito diagnostico e riabilitativo.

Autore: Cesare Cornoldi (a cura di)
Anno: 2019
ISBN: 9788815284679
Num. Pagine: 448
Editore: Il Mulino

Prezzo: 36.00€
34.20€Prezzo:
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La fatica e il piacere di imparare

Psicologia della motivazione scolastica.
La motivazione scolastica è oggi un tema cruciale sia nella ricerca in psicologia dell’educazione, dove è in atto ormai da alcuni decenni un intenso lavoro di indagine e concettualizzazione, sia nei contesti di istruzione, dove la motivazione rappresenta spesso per studenti, insegnanti e genitori un problema di non facile soluzione. Nel volume i grandi temi della ricerca motivazionale vengono presentati in relazione alle fasi del comportamento motivato – dall’attivazione al senso del sé all’autoregolazione dell’apprendimento – con un’attenzione costante alla duplice valenza di fatica e piacere che l’apprendimento scolastico comporta e che ha trovato interpretazioni diverse nelle varie teorie.
La fatica e il piacere di imparare intende, pertanto, fornire sia un quadro organico dei risultati della ricerca attuale, sia alcuni strumenti utili per l’applicazione di tali risultati all’insegnamento e all’apprendimento nella scuola.

Autore: Pietro Boscolo
Anno: 2012
ISBN: 9788860083654
Num. Pagine: 304
Editore: Utet

Prezzo: 23.50€
22.30€Prezzo:
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Pedagogia degli oppressi

Cosa significa educare? Chi educa chi? Quali rapporti esistono tra educazione e società e tra educazione e cambiamento? A cinquant’anni dall’uscita di Pedagogia degli oppressi, concluso da Freire nel 1968 (anno, come il libro, di radicalità e di liberazione) le domande restano prepotentemente attuali. E le risposte di Freire, ispirate al principio fondamentale che non c’è educazione se non attraverso la liberazione degli uomini dall’oppressione, continuano a essere un punto di riferimento nel mondo.

Autore: Paulo Freire
Anno: 2018
ISBN: 9788865791790
Num. Pagine: 240
Editore: Edizioni Gruppo Abele

Prezzo: 15.00€
14.25€Prezzo:
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