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Disturbi dell'apprendimento

Disabilità intellettive Con aggiornamenti al DSM-5

Introdotto da un aggiornamento sulle novità emerse dal recente DSM-5, il volume sistematizza nei primi capitoli le più recenti conoscenze sulle problematiche cognitive, motivazionali e di personalità delle disabilità intellettive, del funzionamento intellettivo limite, dei disturbi dello spettro dell’autismo. Seguono una decina di capitoli dedicati alle sindromi genetiche cause di disabilità intellettive più famose come le sindromi di Down, di X fragile, di Williams, di Prader-Willi, di Angelman, di Rett, 5p- (o “cri du chat”), di Cornelia De Lange, di Noonan, di Steinert. Sono inoltre descritte, più sinteticamente, molte altre sindromi (velocardiofaciale, sclerosi tuberosa, fenilchetonuria, di Patau, di Rubinstein-Taybi, di Smith-Magenis, di Lesh-Nyhan, di Klinefelter, di Turner, di Edwards ecc.).
Di particolare interesse sono, per singole sindromi, i casi descritti, molto numerosi.

Autore: Renzo Vianello
Anno: 2015
ISBN: 9788884347756
Num. Pagine: 284
Editore: Junior

Prezzo: 20.00€
19.00€Prezzo:
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Diagnosi dei disturbi specifici dell'apprendimento scolastico

NUOVA EDIZIONE
L’opera si presta a diversi livelli di utilizzo operativo ed è utile al lavoro dello psicologo, ma anche al pedagogista e all’insegnante, indicando un percorso concreto di integrazione tra i differenti ruoli professionali all’interno della scuola.

Autore: Claudio Vio - Patrizio Emanuele Tressoldi - Gianluca Lo Presti
Anno: 2012
ISBN: 9788861379763
Num. Pagine: 172
Editore: Erickson

Prezzo: 21.50€
20.40€Prezzo:
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Il trattamento dei disturbi specifici dell'apprendimento scolastico

Il volume desidera guidare il clinico a predisporre un intervento mirato a migliorare la qualità della vita del paziente.
Dalla diagnosi precisa dei disturbi dell’apprendimento scolastico, è necessario passare ai trattamenti più indicati. I suggerimenti operativi proposti in questo volume sono fondati sulla ricerca scientifica più recente, in particolare sui modelli della neuropsicologia cognitiva, e specificano cosa sia plausibile aspettarsi se il trattamento viene condotto correttamente e quale o quali aspetti del disturbo possano essere migliorati.
Per ogni disturbo vengono quindi indicati materiali, procedure e proposte per ridurne l’entità e anche i cosiddetti metodi «ortopedici», soluzioni cioè che hanno lo scopo di trovare compensazioni attraverso ausili che permettano di aggirare, per quanto possibile, il disturbo stesso.
La nuova edizione introduce un’ampia e approfondita sezione dedicata al trattamento dei Disturbi Specifici di Apprendimento, particolarmente importante soprattutto alla luce della nuova legge sulla dislessia (Legge 170/210).

Autore: Patrizio Emanuele Tressoldi - Claudio Vio
Anno: 2012
ISBN: 9788861372870
Num. Pagine: 168
Editore: Erickson

Prezzo: 21.00€
19.95€Prezzo:
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I disturbi dell'apprendimento

Il manuale presenta un quadro completo e aggiornato delle diverse difficoltà di apprendimento riscontrabili in ambito scolastico, relativi a lettura e scrittura, all’area del calcolo, all’attenzione. Nell’esaminare tali disturbi secondo una prospettiva neuropsicologica e cognitiva, gli autori, fra i maggiori esperti della materia, danno conto in modo chiaro ed esaustivo dei diversi modelli interpretativi così come delle novità intervenute negli ultimi anni in ambito diagnostico e riabilitativo.

Autore: Cesare Cornoldi (a cura di)
Anno: 2019
ISBN: 9788815284679
Num. Pagine: 448
Editore: Il Mulino

Prezzo: 36.00€
34.20€Prezzo:
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La fatica e il piacere di imparare

Psicologia della motivazione scolastica.
La motivazione scolastica è oggi un tema cruciale sia nella ricerca in psicologia dell’educazione, dove è in atto ormai da alcuni decenni un intenso lavoro di indagine e concettualizzazione, sia nei contesti di istruzione, dove la motivazione rappresenta spesso per studenti, insegnanti e genitori un problema di non facile soluzione. Nel volume i grandi temi della ricerca motivazionale vengono presentati in relazione alle fasi del comportamento motivato – dall’attivazione al senso del sé all’autoregolazione dell’apprendimento – con un’attenzione costante alla duplice valenza di fatica e piacere che l’apprendimento scolastico comporta e che ha trovato interpretazioni diverse nelle varie teorie.
La fatica e il piacere di imparare intende, pertanto, fornire sia un quadro organico dei risultati della ricerca attuale, sia alcuni strumenti utili per l’applicazione di tali risultati all’insegnamento e all’apprendimento nella scuola.

Autore: Pietro Boscolo
Anno: 2012
ISBN: 9788860083654
Num. Pagine: 304
Editore: Utet

Prezzo: 23.50€
22.30€Prezzo:
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Adhd e learning disabilities

Metodi e strumenti di intervento.
Il Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (in inglese ADHD) è diventato negli ultimi decenni una delle sindromi infantili più diffuse. Il volume offre a psicologi, neuropsichiatri infantili, pedagogisti, logopedisti delle linee metodologiche di lavoro utili per affrontare queste situazioni.

Autore: Anna Maria Re - Martina Pedron - Daniela Lucangeli
Anno: 2010
ISBN: 9788856822878
Num. Pagine: 160
Editore: Franco Angeli

22.00€Prezzo:
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Psicologia della cognizione numerica

Approcci teorici, valutazione, intervento,
La psicologia dell’apprendimento ha avuto il merito di apportare notevoli contributi alla descrizione dei processi cognitivi implicati nel calcolo e nella soluzione dei problemi. Questo volume (al quale hanno contribuito alcuni tra i più importanti studiosi in ambito nazionale) presenta i diversi modelli interpretativi, così come le novità intervenute negli ultimi anni in ambito diagnostico e riabilitativo.

Autore: Daniela Lucangeli - Irene mammarella
Anno: 2010
ISBN: 9788856824629
Num. Pagine: 320
Editore: Franco Angeli

39.00€Prezzo:
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Difficoltà e disturbi dell'apprendimento

I disturbi dell’apprendimento rappresentano oggi uno dei problemi più rilevanti con cui si confrontano bambini, famiglie, educatori, psicologi e pediatri. Sintomi come le difficoltà di lettura e scrittura, il disturbo dell’attenzione, le difficoltà nelle prove matematiche sono largamente diffusi e sono spesso associati ad un severo disagio con risvolti emotivi, cognitivi e sociali importanti. Nell’esaminare i principali disturbi dell’apprendimento secondo una prospettiva neuropsicologica e cognitiva il manuale dà conto in modo chiaro ed esaustivo dei diversi modelli interpretativi così come delle novità intervenute negli ultimi anni in ambito diagnostico e riabilitativo.

Autore: Cesare Cornoldi (a cura di)
Anno: 2007
ISBN: 9788815119629
Num. Pagine: 344
Editore: Il Mulino

Prezzo: 29.00€
27.55€Prezzo:
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